Co by mělo umět dítě před nástupem do školy

1. PSYCHOSOMATICKÝ VÝVOJ

• schopnost koncentrace
• pravidelný režim

2. HRUBÁ MOTORIKA

• poskoky na jedné noze, překážková dráha – přeskoky, výskoky, házení a chytání míče, skákání přes švihadlo, běh- slalom, udržení rovnováhy
• chápe a umí hrát pohybové hry
• zvládá jednoduchý rytmický pohyb

3. JEMNÁ MOTORIKA

• osobní hygiena
• hra: oblékání panenek
• trhání a stříhání papírů, navlékání korálků, používání příboru
• kresba: lidská postava: podstatné detaily, proporčně odpovídá, umí držet správně tužku a vyvíjí přiměřený tlak na podsložku
• grafomotorika: umí se podepsat

4. ZRAKOVÉ VNÍMÁNÍ

• složit a rozložit obrázek, rozpoznat objekty lišící se svou polohou a pozadím, vnímat detaily
• umí hrát pexeso, puzzle a Kimovu hru
• prostorové vnímání: pojmy – vpravo, vlevo, nahoře, dole, uprostřed, mezi, vedle
• vizuomotorické schopnosti – umět sladit pohyb ruky se zrakem

5. SLUCHOVÉ VNÍMÁNÍ

• rozložit slovo na slabiky, poznat počáteční písmeno ve slově, veprostřed a na konci

6. PAMĚŤ A POZORNOST

• soustředit se min. 15 min. na řízenou činnost, znát básničku či písničku, zapamatovat si tři po sobě jdoucí slova

7. ŘEČ:

• naslouchat, vnímat a řídit se instrukcemi, mluvit ve složitějších větách (6 až 8 slov)
• mít adekvátní slovní zásobu k věku, správně vyslovovat všechny hlásky, správně a srozumitelně artikulovat, mluvit správně gramaticky
• umět vyjádřit své pocity a vyprávět příhodu
• umět popsat například pokoj
• umět vyřídit vzkaz

8. VNÍMÁNÍ ČASU

• vědět dny v týdnu, roční období, vědět základní časové pojmy: ráno, v poledne, večer, včera, dnes, zítra, adresu, datum narození

9. PŘEDMATEMATICKÉ PŘEDSTAVY:

• znát geometrické tvary z prostředí 2D geometrie
• řadit podle velikosti
• porovnávat podle množství
• vyjmenovat číselnou řadu
• umět přiřazovat čísla k předmětům

10. ROZUMOVÝ VÝVOJ

• třídit podle daných kritérii, rozpoznat podstatné znaky a vztahy mezi jevy
• vnímat věci v souvislostech

11. VĚDOMOSTI

• znát své jméno, bydliště, adresu, zvířata a jejich mláďata, stromy a jejich plody, ovoce a zeleninu, dopravní prostředky a další..

12. SOCIÁLNÍ A EMOČNÍ VÝVOJ

• emoční stabilita, nemělo by docházet ke spontánním projevům dítěte, nemělo by být příliš hravé, přijímat a reagovat na autoritu dospělého, odloučení na určitou dobu od rodičů

Čtěte také:

Ty tedy levák nebudeš!!!

Jak oznámit dítěti, že se rozvádíme?

Co bych měl vědět a udělat před nástupem dítěte do první třídy.

Drží Vaše dítě správně tužku? Jak mu pomoci k dobrému startu při psaní? Co by mělo dítě před vstupem do ZŠ zvládnout?

Plán rozvoje grafomotoriky najdete zde:    Plán grafomotoriky

Na webových stránkách www.hanaotevrelova.cz najdete mnohé další informace.